EU projektet eAkademin har genererat fyra nya företag.
Tinkit Webbyrå.
Kent Nordlinder Härnösand.
Utvecklingsporten
Gudrun Brännberg Sundsvall
Lindqvistutveckling AB
Anders Lindqvist Sundsvall
Raka spåret e-lärandematerial Birgitta Mårtensson Örnsköldsvik.
Nominerad till SKAPA stipendiet 2012
Klicka på bilden för att läsa hela artikeln från Tidningen Ångermanland 120405
Dessutom har följande 6 projektmedarbetare under projekttiden eller efter det att projektet avslutats erhållit följande arbeten i regionen.
3 Kursutvecklare till MSB Sandö, 1 Kursutvecklare och, 1 Pedagog till Härnösands kommun och 1 Systemutvecklare har fått arbete på Försäkringskassan i Sundsvall.
eAkademins avslutningskonferens Lärande för framtiden avslutades på Härnösands teater i torsdags.
Det samlades 200 deltagare från hela regionen till en dag om möjligheter med e-lärande och framtidens utbildningar. Representanter från företag, forskning och samhälle var överens om att det går för sakta när det gäller att använda nya metoder och ny teknik för att utveckla skola och utbildning.
Lotte Nord intervjuade eAkademins inkubatorföretagare Gudrun Brännberg Utvecklingsporten och Birgitta Mårtensson Raka spåret om sina erfarenheter som nyföretagare inom e-lärande. Samstämmiga svar var att man utvecklar tjänster och produkter som idag saknas på marknaden.
Ulf Sandström projektledare överlämnade eAkademins projektresultat till förvaltningschef Ann-Christin Munther Arbetslivsförvaltningen Härnösands kommun. Resultat från projektet är eAkademins lärresurshanterings-verktyg för effektiv produktion av digitala lärresurser, metoder för online lärande , fyra nya inkubatorföretag och utredningen av stiftelsebildning för e-lärande. Ann-Christin Munther lovade att göra vad hon kan för att föra eAkademins resultat vidare och implementera e-lärande i kommunen.
Torsdag den 22 mars 2012 kl 13.00 är det dags för eAkademins avslutningskonferens på Härnösands teater. Konferensen har temat Lärande för framtiden. Jag vill att vi på Lärande för framtiden konferensen lyfter fram hur utbildning, pedagogik och modern teknik kan främja varandra berättar projketledaren Ulf Sandström.
Se video från föreläsning
Shelley Shott Intel Education manager Oregon USA
Jorge de Sousa Pires intervju lektor Linneuniversitetet
Carl Daniel Norenberg Intel Kista vid paneldebatt
Joke Plamkvist Microsoft Education Lead
Intervju med eAkademins inkubatorföretagare Gudrun Brännberg Utvecklingsporten och Birgitta Mårtensson Raka spåret.
Lär dig eAkademins lärresursverktyg
Ladda hem snabbmanualen över hur man kommer igång med att använda eAkademins lärresursverktyg för att skapa digitala läromedel. Dokumentet är i PDF-format och kräver att du har Adobe Reader installerat på din dator. Klicka på länken nedan om du vill ladda ner Snabbmanualen. http://www.eakademin.se/wp-content/uploads/2012/03/Snabbmanual.pdf
Om du inte har Adobe Reader installerat ? Hämta programmet här. http://get.adobe.com/se/reader/?promoid=DAGDL
Shelley Shott, Intels Education Director kommer till “Lärande för framtiden konferensen” på Härnösands teater torsdag den 22 mars.
I 70 länder har 10 miljoner lärare utbildats genom Intel Teach Program för att hjälpa till att förbereda nästa generation att lära, leda och lyckas i den globala ekonomin. Det är mer människor än befolkningen i Bogota, eller Chicago eller London och 10 miljoner lärare påverkar mer än 300 miljoner elevernas liv.
Det är många lärare som utbildas i olika länder, men vad betyder det? Varje lärare har en unik historia att dela, t.ex. hur de omvandlas sin undervisning eller vad det betytt för elevernas lärande. Många växte till en ledande roll som de blev erkända av sina kamrater för deras expertis. Se mer på
http://blogs.intel.com/csr/2011/09/10_million_-_a_priceless_inves/
Fick ett tips från Alastair Creelman om LiveMinutes. Det är ett nytt verktyg för snabba, enkla och gratis webbmöten. Du kan skapa ett nytt möte med en klick och får en unik webbadress som du skickar till alla mötesdeltagare (max 20 personer). Ingen inloggning behövs. I mötet kan man skriva gemensamma dokument samt prata och se varandra antingen i verktygets egna kommunikationsfunktion eller via en inbyggd Skypefunktion (rekommenderat). För ljud och bild krävs förstås headset och webbkamera. Efter mötet kan du spara minnesanteckningarna på ditt eget LiveMinutes-konto eller ladda ner dem som pdf-fil.
Flexspan
Är du historielärare? Du kanske är lärare i något annat ämne och har någon gång haft behovet av att illustrera en tidslinje?
Isåfall måste jag passa på att tipsa om detta verktyget.Timeline är ett verktyg för att skapa skapa interaktiva tidslinjer.
Vill du på ett enkelt sätt skapa ett gemensamt skriv dokument? Då måste jag presentera dig för MeetingWords.
MeetingWords är ett lätt sätt att skapa gemensamma dokument för dig och dina kollegor eller som ett bra redskap när eleverna ska skriva grupparbeten. Dokumentet uppdateras kontinuerligt vilket gör att du kan se direkt på skärmen när de andra deltagarna skriver. Alla har en egen färg så det är lätt att se vem det är som skriver. I timeslider kan du se när, hur och av vem dokumentet har ändrats. Har du frågor kring arbetet som du inte vill ska finnas med i dokumentet kan du enkelt föra en diskussion i chatten.
Yahoo Webplayer är en liten tjänst från Yahoo som till en början verkar vara “ännu en ljudspelare” i mängden. När man börjar titta närmare så visar det sig att den har en hel del intressanta funktioner.
Vad som är än bättre, är att de dessutom lyckats göra det tämligen enkelt att lägga in ljud på webbsidor. Något som hittills varit lite komplicerat att göra på ett snyggt sätt.
Jag läste en blogg häromdagen och tanken slog mig då: Kan man inte direkt applicera spelforskning i e-Lärande?
Och ja, det finns en del forskning i ämnet men ändå inte så utbrett som det borde vara. Om man bara ska samla in empirisk data och genomför en sökning på google scholar så får man 109 000 träffar när man söker efter “Defining Game Mechanics”. 227 000 träffar när man söker på “e-learning” men enbart 2970 träffar när man söker efter “game mechanics in e-learning”.
Det finns alltså redan en liten del forskning i ämnet men sett till det stora hela är det bara två procent mot vad det skulle kunna vara. Frågan är då snarare behöver man verkligen forska i ämnet eller skulle det vara möjligt att direkt applicera den forskning som redan finns inom e-lärande?
Vad ser du fram emot mest på Lärande för Framtiden konferensen?
Antal röstare: 5
Loading ...
